Interview de Lucie, élève de 1ère en spécialité mathématiques

Voici l’interview de Lucie, une élève que j’ai eu le plaisir d’avoir en 1ère en spécialité mathématiques.

Lucie fait partie de la 1ère génération d’élèves qui ne passera plus un bac S, ES ou L, voici ses impressions sur la réforme du lycée !
Et aussi sur le confinement !!

Bonjour, je m’appelle Lucie, j’ai 16 ans et cette année j’étais en première générale. En ce qui concerne les enseignements de spécialités, j’ai choisi de prendre SVT, physique-chimie et maths en première. Pour la terminale j’ai arrêté les maths et j’ai pris comme option, l’option théâtre.

J’ai beaucoup aimé mon année de première en général. Que ce soient les cours dans les différentes matières, ou la vie au lycée. Il y a cependant des choses que j’ai moins apprécié notamment l’enseignement scientifique qui est une matière difficile à mon goût ou encore le nouveau système du bac comme les E3C qui nous donne des épreuves en plein milieu de l’année.

Mon niveau de maths à beaucoup varié en fonction des années. J’ai eu des moyennes qui pouvaient varier entre 14 et 17 durant le collège. En seconde j’ai éprouvé plus de difficultés que les années précédentes mais les notes continuaient à suivre, mais c’est l’année de première que j’ai trouvée la plus difficile; de plus, le travail à la maison était plus important.

Je dois avouer que je n’ai jamais adoré les maths. Cela dépendait : j’ai parfois aimé les maths toute une année, comme en 3ème ou bien la plupart du temps, cela variait en fonction des chapitres. Quand un chapitre m’intéressait, je travaillais donc avec plus d’envie et j’avais des meilleures notes. Dans ces moments-là j’aimais bien les maths.

Je l’ai tout d’abord pris comme une excellente nouvelle comme, je pense, une majorité des élèves : on pensait plus à des vacances anticipées. Puis j’ai pensé aux points négatifs comme devoir rester chez soi, ne plus voir ses amis, les cours virtuels qui sont plus dur à suivre que ceux en présentiels…

Pour moi ça s’est assez bien passé, j’ai réussi à assisté à la plupart des cours et à rendre un maximum de travaux donnés. Je pense que le plus dur était le travail que certains profs donnaient hors cours virtuel car ce travail s’accumulait dans les différentes matières.

Comme dit précédemment j’ai réussi à suivre la plupart de mes cours, mais pour certains il était plus dur de trouver la motivation d’y aller. La motivation pouvait varier en fonction des semaines, mais aussi en fonction des matières, car il est plus dur d’intéresser les élèves à travers leurs écrans, surtout dans les matières scientifiques selon moi.

J’en ai eu surtout au début quand on ne savait toujours pas comment ça aller se passer. Par exemple par rapports aux notes, car dans certaines matières on n’avait pas de notes, on se demandait alors à quoi allait ressembler notre bulletin. De plus il y avait une certaine appréhension pour les épreuves. En effet en français, dans la spé que l’on allait arrêter, et pour les E3C on était dans le flou.

Personnellement, j’ai trouvé le niveau assez dur, d’autant qu’il faut trouver le temps chez soi pour travailler les exercices car la charge est plus lourde que les années précédentes. Mais je pense que si l’on travaille régulièrement, que l’on est attentif et que l’on a l’envie, la spécialité peut ne pas paraitre si difficile que cela.